Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribirá su nombre y lo comparará con los nombres de sus compañeros, lo usará para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican su nombre y tampoco lo escriben.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de poder escribir su nombre y cómo esto les permite identificarse y ser reconocidos.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares y situaciones en las que los alumnos pueden encontrar nombres escritos (tarjetas de identificación, etiquetas de ropa, libros, etc.).


• Actividad práctica: Proporcionar a cada alumno tarjetas con su nombre impreso y pedirles que tracen las letras de su nombre con diferentes materiales (lápiz, crayón, marcador).


• Actividad de comparación: Invitar a los alumnos a comparar sus tarjetas con los nombres de sus compañeros y buscar similitudes y diferencias en las letras.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de poder identificar y escribir el propio nombre.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres.


• Actividad de repaso: Entregar a cada alumno una hoja con una lista de nombres de sus compañeros y pedirles que encuentren su propio nombre y lo marquen.


• Actividad de escritura: Proporcionar a los alumnos la lista de nombres de sus compañeros en tarjetas individuales y pedirles que intenten escribi