La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Berenice Ahumada
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase – Español 3º de Secundaria
Sesión 1 de 2 – Proyecto Comunitario:
La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria



Propósito didáctico del aprendizaje (PDA):
Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.


Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica
Metodología: Proyecto Comunitario interdisciplinario (con énfasis en Valores)
Nivel: Secundaria – 3º (alumnos de 12 a 15 años)




Fase 1: Inicio (10 minutos)


1. Activación de conocimientos previos:



  • El docente da la bienvenida y pregunta a los estudiantes:
    ¿Qué lenguas o formas de hablar conocen además del español «normal»? ¿Cómo hablan en sus familias, en la escuela o con sus amigos?



  • Se presentan imágenes y audios breves de situaciones en las que se utilizan variantes del español (por ejemplo, con regionalismos, jergas juveniles, expresiones familiares y fragmentos en lenguas indígenas).



  • Enfoque inclusivo: El docente invita a estudiantes de diferentes contextos (hablantes de lenguas indígenas, migrantes, etc.) a compartir si lo desean algunas palabras o formas de hablar propias de su familia o comunidad.





Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


2. Presentación del Proyecto Comunitario:



  • El docente explica que durante dos sesiones desarrollarán un proyecto para explorar, valorar y compartir la diversidad lingüística de su entorno (familia, escuela y comunidad), relacionando esto con la importancia de los valores (respeto y reconocimiento a la diversidad).



  • Trabajo colaborativo: