Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

PAOLA FIGUEROA
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo


Nivel: Secundaria, 3º grado
Asignatura: Artes
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Ausentismo escolar



Objetivo de aprendizaje (PDA):


Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Dinámica de Bienvenida y Sensibilización



  • Recepción cálida, reconociendo la importancia de la presencia de todos, destacando cómo cada voz suma en el grupo.

  • Breve diálogo: ¿Por qué creen que es importante estar presentes en clase? ¿Cómo lo relacionarían con no perderse las experiencias artísticas del mundo?

  • Presentación del tema a través de imágenes y fragmentos sonoros pertenecientes a diferentes expresiones artísticas del mundo y de México (danza africana, muralismo mexicano, teatro japonés, música prehispánica…).

  • Pregunta detonadora: ¿Qué sentiste y qué te imaginaste al ver y escuchar estas expresiones?

  • Breve lectura colectiva de un texto breve (extracto de crónica o poema) sobre la diversidad cultural mexicana, propiciando la apropiación a través de la lectura.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Exploración y Experiencia Estética (Trabajo Colaborativo)



  1. **Formar equipos pequeño