Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN 1/2
Asignatura: Artes
Grado: Secundaria 3º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Enfoque metodológico: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Vida saludable
Problema comunitario a atender: Convivencia

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

FASE 1: INICIO (10 MINUTOS)

Propósito:
Sensibilizar al grupo sobre el valor del arte para comprender y transformar entornos, así como presentar el problema de convivencia desde una perspectiva de vida saludable.

Actividades:

• Breve dinámica de integración: Formar un círculo y realizar una ronda de “palabras positivas”, cada alumno dice una palabra que fomente la buena convivencia (respeto, ayuda, empatía, colaboración, etc.).


• Pregunta generadora: ¿Qué problemas de convivencia observamos en nuestra escuela o comunidad? (El docente anota las respuestas en el pizarrón).


• Plática breve: “El arte como forma de expresar, reflexionar y proponer cambios positivos para una convivencia sana”.


• Transición: Explicar que iniciaremos un proyecto creativo para proponer, a través del arte, soluciones para mejorar la convivencia.

FASE 2: DESARROLLO (30 MINUTOS)

Propósito:
Explorar diferentes lenguajes y técnicas artísticas para abordar el tema de la convivencia, y que cada alumno experimente con al menos una técnica.

Actividades:

• Presentación breve, con ejemplos visuales, de diferentes lenguajes artísticos: dibujo, pintura, collage, fotografí