Obtención y representación de información.
GRECIA GONZALEZ- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 4
Materia: Matemáticas
Grado: Segundo de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Vida saludable, Pensamiento crítico, interdisciplinariedad con tema de Ausentismo escolar
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Activar conocimientos previos y motivar desde una problemática real.
Situación detonadora:
La maestra pregunta:
“¿Han notado que, a veces, algunos compañeros faltan mucho a clases? ¿Cómo podríamos saber cuántos faltan y si el ausentismo es un problema en nuestro grupo?”Dialogan brevemente:
– ¿Por qué creen que faltan los alumnos?
– ¿Cómo afecta el ausentismo el aprendizaje y la convivencia?
– ¿Cómo podríamos mostrar y analizar estos datos para tomar decisiones saludables como grupo?Enlace interdisciplinario y vida saludable:
Se explica que conocer los motivos y la frecuencia de las faltas ayuda a generar estrategias para mejorar la asistencia y, con ello, bienestar y resultados escolares.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Indagar, recolectar y registrar información útil sobre el ausentismo escolar, con enfoque en vida saludable, y comenzar su representación gráfica.
Actividad principal (Aprendizaje por indagación):
- Formación de equipos (4-5 integrantes):
– Cada equipo recibe una tabla con la lista de los estudiantes del grupo (pueden ser sólo inici