“Los Números nos Ayudan a Vivir Mejor”**

Plan de clase

Planeación de Clase – Preescolar 3º

Secuencia Didáctica: “Los Números nos Ayudan a Vivir Mejor”
Sesión 1 de 1 – Aula
Duración: 45 minutos
Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Objetivo (PDA): Construye y compara colecciones, usando distintas estrategias.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Ejes transversales: Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Convivencia pacífica (prevención de la violencia).

1. Inicio (10 min) – “¿Cuántos somos y cómo nos contamos?”

Propósito: Conectar la experiencia numérica con el entorno inmediato, reconociendo la diversidad cultural y dando la bienvenida a todas y todos.

Actividades:

• Ronda de saludo: El/la docente invita a los niños a decir su nombre y una tradición de su casa/familia o una comida típica que les guste. El/la docente reconoce la diversidad de orígenes y costumbres presentes en el grupo.


• Pregunta detonadora: “¿Cómo podemos saber cuántos niños y niñas estamos hoy? ¿Por qué es importante contar?”


• Planteamiento del problema de indagación: Presenta la situación: “Imagina que tenemos que repartir materiales para un juego. ¿Qué pasa si alguien recibe más y otro menos? ¿Eso es justo? ¿Cómo podemos usar los números para resolverlo sin peleas ni enojos?”

2. Desarrollo (25 min) – “Construyendo y comparando colecciones”

Propósito: Favorecer la construcción y comparación de colecciones, propiciando el diálogo sobre la equidad, la importancia de compartir y el respeto a todas y todos.

Actividades:

1. Experiencia manipulativa: