La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase – Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años)
Contenido: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas
Metodología: Proyecto comunitario
Eje Interdisciplinar: Violencia
Duración: 50 minutos
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y sensibilizar al grupo sobre la diversidad de lenguas, promoviendo el respeto y la inclusión.

1. Bienvenida y ambiente de respeto:

   
   
   
   
   • Saluda cordialmente y establece un ambiente armónico, recordando la importancia del respeto y la igualdad para todos y todas.
   
   
   • Explica brevemente el objetivo de la sesión.
   
   
   
   



2. Dinámica de sensibilización: "¿Cuántas lenguas conocemos?"

   
   
   
   
   • Invita al alumnado a compartir en voz alta los nombres de lenguas que conocen (español, inglés, lenguas indígenas, etc.).
   
   
   • Escribe en el pizarrón todas las aportaciones, destacando la pluralidad.
   
   
   • Pregunta: ¿Alguien habla o conoce a alguien que se comunique en una lengua indígena o extranjera en casa o en la comunidad?
   
   
   
   



3. Reflexión breve:

   
   
   
   
   • ¿Por qué creen que es importante respetar y valorar a quienes hablan otras lenguas?
   
   
   • Introduce la idea de que la discriminación y la violencia pueden empezar cuando no valoramos la diversidad lingüística.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Analizar textos breves de distintas culturas, identificar expresiones lingüísticas diversas