Introducción al álgebra.

MARTHA ADRIANA GARCIA
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5 – INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA
ASIGNATURA: Matemáticas 3º de Secundaria
EDAD DE LOS ALUMNOS: 12 a 15 años
DURACIÓN: 50 minutos
CONTENIDO: Introducción al álgebra: representación algebraica de áreas y volúmenes, cálculo de variables.
OBJETIVO (PDA): Que el alumno represente algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcule el valor de una variable en función de las otras.
METODOLOGÍA: Aprendizaje por Indagación
INTERDISCIPLINARIEDAD: Problema transversal: Convivencia
ENFOQUE: Inclusión y Vida saludable



FASE 1: INICIO (10 minutos)



  1. Bienvenida e integración:



    • El docente saluda y da la bienvenida, enfatizando el respeto y la importancia de la convivencia armónica en el aula como parte fundamental para el aprendizaje.

    • Se realiza una breve dinámica de presentación en la que cada estudiante menciona su nombre y algo que le gusta hacer para mantener cuerpo y mente saludables (ejercicio, alimentación, relajación).

    • Se enmarca la clase mencionando la relación entre la vida saludable y el estudio de las matemáticas, ya que la organización, el trabajo en equipo y el pensamiento lógico ayudan a una mejor convivencia y bienestar.



  2. Activación de conocimientos previos:



    • Se pregunta: ¿Recuerdan cómo calculamos el área de un rectángulo? (Se invita a participar a todos, brindando atención y apoyo a quienes lo necesiten).

    • Se motiva el diálogo colaborativo: ¿Por qué creen que necesitamos el álgebra para resolver problemas de la vida diaria?





FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)



  1. Planteamiento del problema de indagación:

    • El doc