Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos instructivos para llevar a cabo diversas actividades escolares y participar en juegos.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de alguna actividad que les guste realizar (juego, manualidad, receta, etc.).


• Lectura y análisis de textos instructivos: Leer y analizar en grupo algunos ejemplos de textos instructivos, identificando su estructura y características.


• Actividad de comprensión: Resolver preguntas relacionadas con los textos instructivos analizados.

Sesión 2:

• Creación de un texto instructivo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad escolar o un juego para el cual deberán crear un texto instructivo. Se les proporcionará una guía con los pasos a seguir para la creación del texto.


• Retroalimentación y corrección en grupo: Los grupos compartirán sus textos instructivos y, en conjunto, se corregirán y mejorarán.

Sesión 3:

• Producción individual de un texto instructivo: Cada alumno deberá seleccionar una actividad escolar o un juego y crear su propio texto instructivo. Se les proporcionará una plantilla para guiarlos en la estructura del texto.


• Actividad de revisión y edición: Los alumno