Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de Aula
Artes 1º Secundaria — Sesión 1/2
Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Problema seleccionado: Acoso escolar (bullying)
Duración: 50 minutos

PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología:
Proyecto comunitario interdisciplinario (Artes + Vida saludable + Formación cívica y ética).

Enfoque:
Vida saludable, artes y experiencias estéticas.

Fase I. INICIO (10 minutos)

• Bienvenida y ambientación artística:
  Recibe a los alumnos con música suave de fondo y proyección de imágenes en el pizarrón relacionadas con diferentes formas de arte (pintura, danza, teatro, música).


• Dinámica rápida “El arte expresa”:
  Pregunta al grupo:
  ¿De qué forma creen que el arte puede ayudarnos a hablar de cosas difíciles que ocurren en la escuela?
  Recoge respuestas espontáneas y genera breve diálogo.


• Presentación del tema:
  Explica que en estas sesiones investigarán cómo los lenguajes artísticos pueden ayudarnos a expresar y reflexionar sobre problemas reales, y que en esta ocasión se enfocarán en el acoso escolar o bullying.


• Propósito claro:
  Expón el PDA y explícales que al final del proyecto crearán una obra (visual, performática, sonora o corporal) que comunique una postura frente al bullying.

Fase II. DESARROLLO (30 minutos)

• Exploración de los lenguajes artísticos y el bullying (10 min):
  Divide al grupo en equipos de 4-5 integrantes.