Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

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Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 4


Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo (PDA):
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio (Aprendizaje Basado en Proyectos con impacto social)
Integración interdisciplinaria: Atención al problema del Acoso escolar o bullying
Enfoque: Inclusión y apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura



FASE 1: INICIO (10 minutos)


Actividad de apertura participativa:



  • Bienvenida inclusiva: El docente da la bienvenida a todo el grupo, saludando en lenguas originarias presentes en el aula si las hay, y reafirma la importancia de la participación de todas y todos.

  • Lectura colectiva: Se presenta un breve texto (adaptado a lectura fácil, con tipografía amigable y audio disponible) titulado “Las herramientas de mis abuelos y abuelas”, que narra cómo distintas culturas han creado herramientas para resolver necesidades y proteger a sus comunidades, mencionando una anécdota de cómo una comunidad enfrentó el acoso entre sus miembros adaptando un instrumento tradicional (por ejemplo, el bastón de mando para el respeto).

  • Preguntas detonadoras:

    • ¿Por qué usamos herramientas?

    • ¿Cómo pueden ayudarnos a resolver problemas actuales en la escuel