Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MONICA YENITZIA GUERRERO
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase 1 de 2: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Asignatura: Tecnología
Grado: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problemática transversal: Lectoescritura
Objetivo (Propósito Didáctico de Aprendizaje, PDA):
Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividades:



  • Motivación: Presenta una breve narración sobre cómo las civilizaciones antiguas usaban herramientas sencillas para resolver necesidades cotidianas (ejemplo: la rueda, el uso de palancas en Egipto, morteros de piedra en Mesoamérica).

  • Diálogo guiado (lectoescritura): Invita a los alumnos a leer en voz alta un fragmento breve sobre el tema (preparado previamente, con palabras clave subrayadas).

  • Preguntas para activar pensamiento crítico:

    • ¿Por qué las personas han buscado crear herramientas?

    • ¿En qué situaciones actuales dependemos de máquinas o instrumentos para resolver problemas?



  • Propósito de la sesión: Explica que hoy explorarán cómo herramientas, máquinas e instrumentos han sido extensiones del cuerpo humano para solucionar problemas, reflexionando sobre su importancia y cómo lo comunicarán a otros.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividades:



  1. Actividad de aprendizaje-servicio (trabajo en equipos):

    • Cada equipo selecciona un problema común de la