La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación Didáctica de la Sesión 1 de 2

Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido a trabajar: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Competencia transversal: Comprensión lectora
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Sensibilización y activación de conocimientos previos

• Recibe a los alumnos con una pregunta generadora:
  ¿De qué maneras hablan las personas con su familia, en la escuela y en su comunidad? ¿Han notado palabras, expresiones o acentos diferentes entre conocidos?


• Propicia una lluvia de ideas usando la técnica de torbellino de palabras en el pizarrón o rotafolio. Fomenta la participación de todos, creando un ambiente inclusivo y valorando las distintas formas de expresión.


• Explica brevemente el propósito de la clase, destacando la importancia de reconocer la riqueza cultural que nos ofrece la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

2. Comprensión lectora y análisis crítico

• Actividad guiada:
  
  
  • Entrega a los alumnos fragmentos breves de textos donde se evidencien distintas variantes del español en México (pueden ser diálogos familiares, anuncios comunitarios, mensajes de WhatsApp, relatos escolares o fragmentos de literatura regional).
  
  
  • Indica que, en parejas, lean los textos y subrayen palabras, frases o modos de decir que les parezcan distintos a “lo que normalm