Procesos técnicos.

CESAR SALVADOR RUVALCABA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: PROCESOS TÉCNICOS
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología
Edad de los alumnos: 12-15 años
Sesión: 1 de 2
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje Interdisciplinar: Comprensión lectora
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje):
Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.



1. INICIO (10 minutos)


Actividad de activación y motivación:



  • Breve bienvenida y recordatorio de la importancia de la materia de Tecnología en la vida cotidiana y la sociedad.

  • Reflexión inicial: Preguntar a los estudiantes (individualmente y luego en lluvia de ideas) ¿Qué objetos tecnológicos utilizan todos los días y qué personas o conocimientos creen que están involucrados en su funcionamiento?

  • Presentación del tema: “Procesos técnicos y su relación con el entorno.”

  • Explicación del propósito de la sesión, enfatizando el enfoque de comprensión lectora: “Hoy aprenderemos a identificar los elementos que forman parte de los procesos técnicos, y analizaremos un texto relacionado para comprender cómo se conectan con la sociedad, la cultura y la naturaleza”.

  • Aseguramiento de la inclusión: Solicitar ejemplos considerando distintos contextos culturales o sociales (ej. sillas tradicionales, estufas de leña, celulares, bicicletas), y animar a la participación de todos, usando apoyos visuales y orales.



2. DESARROLLO (30 minutos)


**1. Trabajo con texto inform