Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

XOCHITL LORENA URIAS
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Tecnología - Secundaria 1º
Sesión 1 de 2: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Duración: 50 minutos
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio
Interdisciplinariedad: Atención al problema del Ausentismo



OBJETIVO (Propósito Didáctico de Aprendizaje – PDA):
Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de motivación y sensibilización:



  • Dinámica rompehielos:
    Invita a los estudiantes a realizar una breve actividad física sencilla (por ejemplo, pasar una pelota de mano en mano), resaltando cómo usan sus manos, fuerza y coordinación.

  • Pregunta detonadora:
    ¿Qué tareas cotidianas les serían difíciles sin usar sus manos? ¿Cómo resuelven las personas sus necesidades cuando no pueden usar alguna parte del cuerpo?

  • Presentación del tema:
    Explica que a lo largo de la historia, las personas han creado herramientas, máquinas e instrumentos para ampliar las capacidades de su cuerpo y satisfacer necesidades, resaltando cómo esto también ha impactado en la salud y bienestar.


Atención al ausentismo:
Menciona que el trabajo de hoy busca mejorar el ambiente escolar, motivar la asistencia y el sentido de pertenencia, porque las ideas que surjan podrán ser útiles para ayudar a otros compañeros.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


**Actividad principal (