Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

MONICA YENITZIA GUERRERO
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 de 1


Materia: Tecnología
Grado: Secundaria, 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y vida saludable
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora



OBJETIVO (PDA):
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



FASES DE LA SESIÓN



1. FASE DE INICIO (10 minutos)


Activación de saberes previos y motivación



  • Dinámica de reflexión: El docente inicia proyectando imágenes de personas realizando tareas cotidianas (cultivar, cocinar, construir, crear arte) con y sin herramientas.

  • Se pregunta:

    • ¿Qué diferencias notan entre usar solo el cuerpo y usar herramientas o máquinas?

    • ¿Para qué creen que las personas crean diferentes objetos para ayudarse?



  • Intervención de comprensión lectora: El docente entrega un breve texto (de 1 página) titulado “Del hueso al robot: Evolución de nuestras herramientas”, que los alumnos leen en parejas practicando la lectura en voz alta y subrayando palabras o frases clave.

  • Enfoque en vida saludable: Se discute cómo usar herramientas adecuadas puede prevenir lesiones y mejorar la calidad de vida.



2. FASE DE DESARROLLO (30 minutos)


Exploración práctica y reflexión crítica



  • Trabajo en equipos: Cada equipo recibe