Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de Clase: Las mujeres y sus historias
Historia 1º de Secundaria (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Sesión 1 de 2

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Igualdad de género, Inclusión y Comprensión lectora

FASE 1: INICIO (10 min)

Propósito: Activar conocimientos previos y contextualizar la importancia del tema desde el enfoque de igualdad de género.

1. Recibimiento y ambientación:

   
   
   
   
   • Saluda cálidamente y menciona que este espacio es seguro, inclusivo y respetuoso.
   
   
   • Presenta el objetivo de la clase en voz alta y visible en el pizarrón:
     “Hoy vamos a descubrir cómo las mujeres han sido protagonistas en la historia, y por qué es importante conocer sus historias”.
   
   
   
   



2. Dinámica de apertura:

   
   
   
   
   • Pregunta detonadora (proyectada o escrita):
     “¿Recuerdas a alguna mujer importante en la historia? ¿Qué sabes de ella?”
   
   
   • Da 2 minutos para que los estudiantes escriban una idea breve en una hoja o en su cuaderno.
   
   
   • Intercambio rápido de respuestas en parejas (3 min).
   
   
   • Realiza lluvia de ideas grupal y anota aportaciones en el pizarrón.
   
   
   • Señala que muchas veces no sabemos mucho de las mujeres en la historia, pero hoy vamos a indagar juntos para cambiar esto.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 min)

Propósito: Que los alumnos, a través de ABP y estrategias de comprensión lectora, investiguen y reflexionen sobre el rol protagónico de las mujeres en distintos periodos históricos.

1. **Presentación del pr