Reconozco mis derechos y los de otros/as – Sesión 2: Acuerdos para convivir en paz

Plan de clase

Planeación de clase
Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 2° (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1: Reconozco mis derechos y los de otros/as – Sesión 2: Acuerdos para convivir en paz
PDA (Propósito de Aprendizaje): Identifica algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras niñas y otros niños, no son respetados.

Contenidos:

• Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral.


• Establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.


• Problema transversal: Violencia.


• Enfoque: Igualdad de género.

Fase de inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y presentación del problema (ABP):

1. Bienvenida y círculo de diálogo:
   Sentar a los alumnos/as en círculo. Saludar y preguntar:

   
   
   
   
   • “¿Saben qué es un derecho?”
   
   
   • “¿Alguna vez han escuchado la palabra violencia?”
   
   
   
   



2. Presentación de un caso problematizador:
   Narrar una situación adaptada:
   “Imagina que en el recreo, hay una niña que quiere jugar en el columpio, pero un niño le grita y no la deja subir. Además, otros niños no le permiten jugar porque, dicen, ‘solo los niños pueden usar el columpio’.”
   (Usar imágenes o títeres para ilustrar la escena.)

   
   



3. Preguntas detonadoras:

   
   
   
   
   • “¿Está bien lo que pasó?”
   
   
   • “¿Cómo creen que se siente la niña?”
   
   
   • “¿Alguna vez te ha pasado algo así?”
     Promover que niñas y niños participen libremente, cuidando el respeto e igualdad en las intervenciones.
   
   
   
   

Fase de desarrollo (25 minutos)

Exploración y análisis colaborativo del problema

1. Identificación de los derechos vulnerados:
   – Explicar, con apoyo v