Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 5

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Contenido: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales
Secuencia Didáctica: Sesión 1 - “¿Qué sabemos y pensamos sobre los cambios en el cuerpo y la pubertad?”

Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Indaga y comunica ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.

Enfoque:

• Aprendizaje por indagación


• Pensamiento crítico


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Perspectiva interdisciplinar: Atención al problema de la violencia, visibilizando el respeto y la no discriminación ante los cambios en la pubertad.

Fase 1: Indagación Inicial (10 min)

Activador:
El docente prepara un mural con dos preguntas centrales:

1. ¿Qué cambios conoces que ocurren en el cuerpo cuando dejamos de ser niños y nos hacemos adolescentes?


2. ¿Crees que estos cambios son iguales en niñas y niños? ¿Por qué?

Estrategia:

• Se invita a las y los estudiantes a escribir en tarjetas sus respuestas brevemente.


• Se pegan en el mural y se leen en voz alta de forma voluntaria.


• El docente destaca la diversidad de ideas y guía una breve conversación mostrando que en las familias y comunidades se cuentan distintas historias sobre la pubertad, y que a veces esas ideas pueden generar dudas, confusión o incl