Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de Clase
Secundaria 1º Inglés
Sesión 1 de 1: Elementos y recursos estéticos del inglés
Duración: 50 minutos
Grupo: 12 a 15 años
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interdisciplinariedad
Problema a atender: Disciplina
Objetivo (PDA): Recupera de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elabora un glosario

FASE 1: INICIO (10 minutos)
Propósito: Motivar y contextualizar el aprendizaje, presentando la relación entre los recursos estéticos del inglés y el uso respetuoso/disciplina en clase.

1. Saludo y dinámica breve: El profesor saluda y pregunta: “¿Alguna vez un libro, canción o película en inglés te ha hecho sentir algo especial? ¿Por qué?” (3 minutos)


2. Presentación del tema: Se explica que hoy explorarán cómo el inglés usa palabras y frases especiales para crear belleza, emoción o impacto en textos.


3. Planteamiento del problema de disciplina: El docente pregunta: “¿Cómo nos ayuda el lenguaje bonito o creativo a convivir mejor y tener buena disciplina en clase?”


4. Explicación del proyecto: Se les dice que, en equipos, crearán un glosario de expresiones y recursos estéticos encontrados en textos literarios breves en inglés, y explicarán cómo estos pueden fomentar una mejor convivencia y disciplina.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)
Propósito: Explorar distintos textos literarios cortos en inglés, identificar recursos estéticos y relacionarlos con la convivencia/disciplina.

1. Trabajo en equipos pequeños (4-5 estudiantes):
   
   
   • Se entregan fragmentos impresos de poemas, cuentos breves y diálogos de canciones en inglés