Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

Eunice Rodriguez
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el cuidado del agua
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza, específicamente en relación con el cuidado del agua.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre el impacto que nuestras acciones tienen en la naturaleza, especialmente en el cuidado del agua".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre el agua y su importancia para los seres vivos.

    • Mostrar imágenes de actividades humanas que puedan perjudicar el agua (vertidos de productos químicos, mal uso del agua en hogares, etc.) y preguntar a los alumnos qué piensan acerca de estas acciones.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar un video corto que muestre diferentes formas en que las actividades humanas pueden afectar el agua.

    • Realizar una discusión en grupo sobre las acciones negativas identificadas en el video y cómo podrían afectar la vida de las personas y otros seres vivos.

    • Indicar a los alumnos que reflexionen sobre las acciones individuales, familiares y comunitarias que pueden realizar para cuidar y conservar el agua.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan en voz alta una acción que ellos se comprometan a realizar para cuidar el agua a partir de ahora.

    • Reflexionar sobre la importancia de trabajar en comunidad para lograr un impacto positivo y sostenible en el cuidado del agua.

    • Asignar tareas para la siguiente sesión: investigar sobre actividades humanas que puedan afectar el agua y proponer