Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Mariana Camarillo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud desde los contextos socioculturales
Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Secuencia Didáctica: Apropiación de las culturas a través de la lectura, la escritura, experiencias estéticas y creación de huerto
Metodología: Aprendizaje Servicio
Eje interdisciplinar: Promoción de valores
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Que las niñas y niños promuevan el consumo de alimentos sanos propios de su comunidad y participen en la creación de huertos escolares para la siembra y cosecha de frutas y verduras; reconociendo la importancia de los valores asociados al cuidado de sí mismos, los otros y su entorno.
1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida y socialización del objetivo:
Recibo a los alumnos con una ronda musical ("La Marcha de las Verduras"), invitando a identificar alimentos que conocen y consumen en casa.
Dialogamos:
— ¿Qué alimentos comieron hoy?
— ¿Cuáles les gustan más?
— ¿Saben cuáles alimentos se cultivan cerca de nuestra comunidad?
Lectura en voz alta:
Se presenta el cuento ilustrado breve "La Historia de las Semillitas Felices", donde frutas y verduras autóctonas crecen gracias al cuidado de una comunidad que trabaja unida.
Experiencia estética:
Mientras escuchan, observan imágenes y tocan semillas/frutas reales (ej. maíz, frijol, jitomate, nopalitos, tunas, etc.) para vincular la narrativa a su contexto sociocultural.
2. Desarrollo (25 minutos)
Conversatorio y vínculo con valores:
Platicamos sobre cómo se sienten las plantas cuando las cuidamos y