Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DE CLASE
Nivel: Preescolar 1º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Contenido: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Igualdad de género, Inclusión, Convivencia

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE (PDA):
Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Secuencia de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)
Bienvenida inclusiva:
Recibir a las niñas y niños con una canción de saludo que incluya gestos y movimientos simples (de pie, sentados o como puedan), procurando que todas las personas participen de acuerdo a sus posibilidades físicas y de comunicación.

Presentación breve del objetivo:
La docente explica, con apoyo de imágenes y lenguaje sencillo, que hoy compartirán lo que sienten, piensan y lo que les gusta, utilizando diferentes formas de expresarse, tal y como se hace en casa y en la comunidad. Se enfatiza que todas las formas de comunicación son valiosas y que todas las niñas y todos los niños serán escuchados por igual.

Dinámica rápida:
Formar un círculo (o en semicírculo si hay movilidad reducida) y pasar una pelotita suave. Quien recibe la pelotita dice su nombre y un gesto que haga cuando está feliz o triste, verbalmente, con señas o con expresión corporal. El grupo imita el gesto para favorecer la empatía y la convivencia igua