Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Rene Trinidad
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Materia: Biología
Grado: Secundaria 1º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Contenido: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino
Objetivo (PDA): Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Tema Interdisciplinar: Adicciones
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura



1. INICIO (10 minutos)


Propósito: Despertar la curiosidad e identificar conocimientos previos sobre el sistema nervioso, el sistema endocrino y su relación con el control de funciones corporales. Introducir el tema de las adicciones como problema social y biológico, preparándolos para una indagación crítica.


Actividades:



  • Conversatorio Inicial: El docente presenta una breve situación problemática:
    “Ana, una joven de 15 años, ha comenzado a consumir alcohol frecuentemente y últimamente muestra cambios de humor, dificultad para concentrarse y alteraciones físicas. ¿Qué crees que está ocurriendo en su cuerpo?”



  • Lluvia de ideas: Los alumnos expresan sus ideas en relación con lo que le podría estar pasando a Ana, focalizando en qué órganos o sistemas creen que están involucrados.



  • Lectura breve: Entrega y lectura grupal de un fragmento de un texto histórico-cultural sobre el uso de sustancias en distintas culturas, para reconocer cómo las creencias y contextos influyen en el uso de s