Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Sesión 1 de 2 - Proyecto Comunitario en Preescolar 3º
Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria
Duración: 45 minutos

Propósito de Desarrollo de Aprendizaje (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Enfoques transversales: Igualdad de género, vida saludable, convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Inicio – 10 minutos

   
   

   Activación y motivación

   
   
   
   
   • Reunión en círculo (asamblea): Docente saluda a las niñas y niños, creando un ambiente de confianza y respeto, invitando a participar en la “Ronda de los Sentimientos”.
   
   
   • Dinámica: Se pasa una pelota suave entre los niños. Cuando alguien recibe la pelota, debe decir su nombre y compartir cómo se siente esta mañana (alegre, triste, emocionado/a, con energía, etc.).
   
   
   • Preguntas para la reflexión: ¿Alguien más se siente así? ¿Por qué creen que sentimos diferente?
   
   
   • Reglas básicas del grupo: Escuchar atentamente al que habla, esperar el turno y respetar cada opinión y emoción. Se refuerza el valor de la igualdad: "Niñas y niños, todos tenemos derecho a decir cómo nos sentimos y a ser escuchados".
   
   
   
   



2. Desarrollo – 25 minutos

   
   

   Actividad central: "Nuestra comunidad de emociones y necesidades"

   
   
   
   
   • Relato breve: La docente narra una historia corta sobre un grupo diverso de niñas y niños de la comunidad preescolar que quieren organizar una merienda saludable para convivir y compartir.
   
   
   • Preguntas detonadoras: