Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Zulma Torres- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación Didáctica - Preescolar 2º
Sesión 1/2: Interacción positiva y convivencia inclusiva a través del Aprendizaje Servicio
Nombre de la secuencia:
“Cuidamos nuestro salón: todos somos importantes”
Contenido central:
Interacción con personas de diversos contextos para relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
PDA (Propósito de Aprendizaje):
Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establece acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Duración:
45 minutos
Enfoques transversales:
Inclusión, igualdad de género y prevención del acoso escolar (bullying).
1. Inicio (10 min)
Activación y sensibilización:
- Bienvenida: Saludo cálido y círculo de encuentro en el tapete.
- Cuento breve: "El salón de los colores diferentes": Narrar un cuento ilustrado donde cada color representa a un niño/a con características diversas (raza, género, forma de hablar, gustos). El cuento mostrará cómo juntos hacen obras más bellas y cómo a veces algunos colores pueden sentirse excluidos.
- Preguntas generadoras:
- ¿Cómo se sintieron los colores cuando no los dejaban participar?
- ¿Creen que en nuestro salón todos pueden jugar y aprender?
- ¿Qué podemos hacer si notamos que alguien está triste o alguien molesta a otra persona?
Transición:
Invitar a los niños/as a pensar en cómo quieren que sea su salón y convivencia.
2. Desarrollo (25 min)
Actividad principal: "El mural de la amistad y el respeto"
Metodología: Aprendizaje Servicio (Servimos al grupo creando juntos acuerdos y un espacio seguro)
- **Explicaci