Sesión 1**

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Grado: 2º de Primaria
Rango de edad: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido central: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, pensamiento crítico, disciplina
Objetivo de aprendizaje (PDA): Participa lúdicamente en el disfrute y creación de juegos de palabras con cualidades sonoras, en las que se empleen recursos lingüísticos, como la rima, la onomatopeya y el calambur.

Secuencia Didáctica: Sesión 1

1. Inicio (10 minutos)

Apertura y motivación

• El docente recibe a los estudiantes formando un círculo, facilitando la inclusión y el sentido de comunidad.


• Se plantea una consigna inicial:
  “Hoy vamos a jugar con las palabras, sus sonidos y sus juegos. ¿Alguna vez has escuchado palabras que suenan parecido o palabras que hacen ruidos como ‘pam’, ‘tic-tac’ o ‘miau’? ¿Qué otros sonidos conoces?”


• Se promueve la participación de todos, escuchando activamente las respuestas y validando diferentes formas de expresión (pueden compartir oralmente, dibujar o usar gestos).


• Acuerdo comunitario: Se establece de manera participativa una regla para la sesión, relacionada con el respeto y la escucha activa (por ejemplo: “Nos respetamos mientras jugamos con las palabras”).

2. Desarrollo (25 minutos)

Exploración y experimentación interdisciplinar

• Dinámica 1: Onomatopeyas y rimas
  El docente invita a los alumnos a escuchar una serie de sonidos (pueden ser grabaciones o producidos con objetos del aula) y los reta a adivinar qué son. Posteriormente, se pide que ca