La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Explicación del problema a resolver: Los alumnos no logran identificar a los miembros de sus familias.


• Actividad inicial: Los alumnos deberán dibujar a su familia y escribir los nombres de cada miembro.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es una familia? ¿Cómo son las familias de sus compañeros? ¿Qué similitudes y diferencias existen entre las familias de la comunidad?


• Discusión en grupo sobre las diferentes estructuras familiares y la importancia de reconocerlas y respetarlas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de lectura: Lectura de un cuento relacionado con la diversidad de familias.


• Análisis del cuento: Identificar los diferentes tipos de familias presentes en el cuento y discutir cómo se resuelve el problema planteado en el cuento.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un cuento o dibujar una historia que promueva la inclusión y el respeto hacia las diferentes formas de ser y actuar de las personas en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de observación: Los alumnos deberán observar imágenes de diferentes familias y reconocer los miembros que las conforman.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones de convivencia en la comunidad, incluyendo a las dist