Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – SESIÓN 1 DE 2

Nivel educativo: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

1. Propósito de la sesión:

Que las niñas y los niños reconozcan y valoren sus propias características, su origen y lengua, y las de sus compañeros, aprendiendo a trabajar en equipo para identificar semejanzas y diferencias, así como la importancia de convivir y respetar la diversidad.

2. Actividades de inicio (10 minutos)

• Bienvenida y círculo de saludo:
  Se invita a los niños a sentarse en círculo. La docente saluda en diferentes lenguas que los niños puedan conocer (español, náhuatl, mixteco, etc.) y explica que todos somos diferentes, pero compartimos muchas cosas.

  
  



• Dinámica rompehielo "La pelota viajera":
  Se pasa una pelota suave; al recibirla, cada niño dice su nombre y una característica que le guste de sí mismo (ejemplo: "Me gusta mi cabello rizado", "Me gusta que soy amable").
  Enfoque inclusivo: Se apoya a quienes tienen dificultades para expresarse verbalmente con imágenes o preguntas guía.

  
  

3. Actividades de desarrollo (25 minutos)

• Cuento "Todos somos únicos":
  La doce