Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 5

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Español
Contenido: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Igualdad de género e interdisciplinariedad con el tema “Violencia”
Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela

Fase 1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Sensibilizar a las y los estudiantes sobre el problema de la violencia y su relación con la comunicación, integrando la perspectiva de igualdad de género.

1. Saludo y bienvenida: El/la docente recibe al grupo y motiva la participación.


2. Dinámica de activación: “Telaraña de palabras”
   
   
   • Sentados/as en círculo, el/la docente lanza un estambre diciendo una palabra relacionada con “violencia” (por ejemplo, “insultos”).
   
   
   • El/la estudiante que recibe el estambre dirá una palabra relacionada y lo lanzará a otra persona.
   
   
   • Al final, se observa la “red” formada y se reflexiona: ¿cómo se extiende la violencia? ¿Afecta igual a mujeres que a hombres?
   
   
   
   


3. Preguntas detonadoras:
   
   
   • ¿Han presenciado o vivido alguna situación violenta en la escuela o familia?
   
   
   • ¿Cómo creen que la comunicación influye en estos casos?
   
   
   • ¿Hay diferencias en cómo se trata a mujeres y hombres en situaciones de violencia?
   
   
   
   

Fase 2. Desarrollo (30 minutos)

Propósito: Identificar las diferencias entre comunicación violenta, pasiva y asertiva; promover el diálogo igualitario como vía para