Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 6º de Primaria
Edad: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.
Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica, atención a la lectoescritura

PROPÓSITOS DE LA SESIÓN:

1. Reflexionar sobre los momentos importantes de la vida personal y comunitaria.


2. Identificar y seleccionar sucesos significativos de su propia vida (y de su contexto comunitario) para construir una base autobiográfica.


3. Reconocer la diversidad de experiencias de sus compañeros/as, valorando y respetando diferencias culturales y personales.

SECUENCIA DIDÁCTICA

1. Actividad de inicio (10 minutos):

Saludo y ambientación intercultural:
El docente saluda en diferentes lenguas presentes en el grupo (español, lenguas indígenas, lengua de señas mexicana, etc.), dando la bienvenida a todos y todas. Comenta la importancia de respetar y valorar las historias que cada uno/a trae consigo.

Dinámica de activación:
“La maleta de mi vida”: Cada estudiante, de forma individual, piensa en silencio en tres sucesos importantes que haya vivido (pueden ser personales, familiares o de su comunidad). El docente da ejemplos respetando la diversidad: mudanza, triunfo escolar, fiesta tradicional, migración, nacimiento de un hermano, etc.

El docente explica que no es necesario compartir hasta que se sientan cómodos/as y que todas las historias son valiosas.