Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE SESIÓN DIDÁCTICA

Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Materia: Español (Vinculación con Formación Cívica y Ética)
Contenido: Narración de sucesos autobiográficos
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Valores

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos leen textos autobiográficos y reflexionan sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Inicio (10 minutos)

Propósito: Activar conocimientos previos y motivar el interés por el tema.

Actividades:

• Dinámica de apertura inclusiva:
  Los estudiantes formarán un círculo. Cada quien compartirá brevemente (puede ser con palabras, dibujos, o mediante tecnología asistida según requerimientos de inclusión) un recuerdo importante que haya vivido, eligiendo si lo dicen como si lo narraran ellos mismos o como si lo contara otra persona.

  
  



• Planteo de la pregunta guía:
  La maestra guiará una conversación:
  ¿Por qué creen que cuando contamos nuestra vida, usamos más la palabra “yo”? ¿Cómo se siente diferente si otra persona contara lo que ustedes vivieron?

  
  

Adaptaciones para inclusión:

• Permitir el uso de recursos visuales, pictogramas, o asistencia tecnológica para alumnos con necesidades específicas.

2. Desarrollo (25 minutos)

Propósito: Leer y analizar textos autobiográficos; reflexionar sobre la perspectiva narrativa y los valores implicados en el relato personal.

Actividades:

• Lectura grupal colaborativa:
  En e