“Conociéndome y Conociéndonos”**

Reyna Dz
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: Sesión 1 de 3
Campo formativo: Expresión y sentido artístico / Exploración y comprensión del mundo natural y social
Contenido: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas
Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento crítico, Interdisciplinariedad (Convivencia)



OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Reconoce algunos rasgos de su identidad, dice cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y los expresa en su lengua materna o con otros lenguajes.



SECUENCIA DIDÁCTICA SESIÓN 1: “Conociéndome y Conociéndonos”



APERTURA (10 minutos)


1. Bienvenida Inclusiva:
Elaborar una bienvenida afectuosa, haciendo un saludo en diversas lenguas presentes en el grupo (español, lengua indígena local, lengua de señas o pictogramas si hubiese alguien que lo requiera) para visibilizar la riqueza lingüística y generar un ambiente de respeto e igualdad.


2. Plática inicial (Pensamiento crítico e inclusión):
En círculo, la docente pregunta:



  • ¿Alguien sabe qué es ‘identidad’ o qué significa quién soy?

  • ¿Creen que todas las personas son iguales o diferentes? ¿Por qué piensan eso?


Se fomenta el diálogo libre, aceptando todas las respuestas y reforzando que todas las opiniones tienen valor.



DESARROLLO (25 minutos)


3. Actividad central: “Mi carita soy yo” (Aprendizaje servicio, interdisciplinariedad)
Materiales: Espejos portátile