Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos
Sesión 1 de 2
Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Secuencia Didáctica

1. Propósito de Aprendizaje (PDA):
   Que las y los estudiantes lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en los hechos, desarrollando habilidades de lectoescritura mediante la reflexión crítica y el trabajo colaborativo, considerando la diversidad del grupo.

   
   



2. Apertura (10 minutos)
   Actividad de sensibilización y activación de conocimientos previos

   
   

• El docente pregunta: "¿Alguna vez han contado una experiencia importante de su vida? ¿Cómo la narraron? ¿Recuerdan el orden en que sucedieron las cosas?"


• Se invita a participar voluntariamente o a escribir una breve experiencia personal en una hoja o pizarra, integrando a los estudiantes con distintas formas de expresión (oral, escrita, dibujo).


• Explicación breve: ¿Qué es una autobiografía? El docente expone ejemplos sencillos y muestra su utilidad para comunicar experiencias.


• Dinámica breve: En equipos, compartir una pequeña historia de su vida (max. 3 minutos por equipo), fomentando la escucha activa y el respeto a la diversidad de experiencias.

3. Desarrollo (25 minutos)
   Lectura guiada y análisis crítico con enfoque inclusivo

• El docente entrega extractos breves y adaptados de textos autobiográficos (considerando ajustes para estudiantes con discapacidad visual, lectoescritura emergente o necesidades específicas).


• Lectura en voz alta compartida: Cada estudiante elig