Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Mayra Ochoa- Inclusión
Plan de clase
Planeación Didáctica Integrada
Sesión 1 de 1: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión educativa
Tema transversal: Prevención de adicciones
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, y plantear preguntas.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
Fomentar el diálogo como herramienta para la toma de acuerdos, promoviendo la escucha activa, el respeto de los turnos y la participación inclusiva, contextualizando la importancia de estos valores en la prevención de adicciones en el entorno escolar y familiar.
SECUENCIA DIDÁCTICA
1. Actividad de Inicio (10 minutos)
- Recibimiento cálido y breve dinámica para recordar nombres, favoreciendo la integración.
- Plática introductoria: Se presentan imágenes o relatos breves de situaciones donde los niños deben ponerse de acuerdo en grupo (por ejemplo, elegir a qué jugar en el recreo).
- Pregunta detonadora: “¿Por qué es importante escuchar a los demás antes de tomar una decisión juntos?”
- Relación interdisciplinar: Se introduce, de manera sencilla, que hay problemas que pueden afectar a la comunidad escolar, como el consumo de sustancias dañinas. Se explica que, dialogando, los niños pueden decidir juntos cómo ayudar a cuidarse unos a otros.
2. Desarrollo (25 minutos)
- División en pequeños equipos (heterogéneos, considerando la inclusión de alumnos