Sesión 1 de 2**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Primaria 2º grado (6-8 años)
Secuencia didáctica: Sesión 1 de 2
Tiempo estimado: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinar: Comprensión lectora

Propósito didáctico (PDA):

Que los alumnos realicen actividades de escritura con su familia y sean capaces de registrar con quién escriben, qué escriben, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Sesión 1: Exploramos cómo leemos y escribimos en familia

Inicio (10 minutos)

1. Activación de saberes previos y diálogo intercultural

• El docente invita a los alumnos a platicar en círculo sobre cómo y con quiénes han leído o escrito en su casa.


• Preguntas orientadoras:
  
  
  • ¿Han escrito alguna vez algo con algún miembro de su familia?
  
  
  • ¿Para qué escribieron? (Lista del mandado, carta, mensaje, receta, tarea, recado, etc.)
  
  
  • ¿En qué idioma o lengua lo hicieron? (Español, lengua indígena, ambos, otro)
  
  
  • ¿Usaron una hoja, cuaderno, teléfono, computadora?
  
  
  
  

Énfasis en la riqueza cultural:
El maestro comenta cómo cada familia tiene su manera particular de leer y escribir, cómo pueden usar distintos idiomas o lenguas, y cómo todas estas formas son valiosas y forman parte de la cultura de cada familia.

Desarrollo (25 minutos)

2. Lectura compartida e interdisciplinaria

• El docente comparte 3 breves relatos ilustrados (uno de una familia que escribe en español, otro en lengua indígena, y otro de una familia que inte