Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Giovanna Peñuelas- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE
Asignatura: Comunidad (Educación Socioemocional y Cívica)
Nivel: Primaria 3º (8-10 años)
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 1
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Inclusión, Pensamiento Crítico
Problema transversal: Disciplina en el aula
Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Objetivo (PDA): Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales: respetar el turno de palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés y plantear preguntas pertinentes.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Propósito de la sesión:
Que los alumnos participen en un diálogo grupal para tomar acuerdos sobre normas de convivencia y aprendan a emplear reglas básicas de la comunicación oral respetuosa, valorando la diversidad de opiniones y la importancia de la disciplina.
1. INICIO (10 minutos)
Activación de conocimientos previos y motivación
- El docente da la bienvenida y, usando un tono cercano e incluyente, pregunta:
“¿Han tenido alguna vez un desacuerdo en casa o en la escuela? ¿Cómo lo resolvieron?”
Los alumnos comparten anécdotas breves. - Se elogia la participación y se resalta la importancia de escuchar y respetar puntos de vista diferentes.
- Se explica que juntos decidirán reglas para trabajar mejor como grupo y resolverán el problema de disciplina mediante el diálogo respetuoso.
- Se proyecta o lee en voz alta una breve historia (adaptada para todos los estilos de aprendizaje) sobre un grupo que logra acuerdos escuchando y dialogando, subrayando la importancia de la cortesía, la escuch