Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza – Preescolar 3º

Duración: 45 minutos
Contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza
Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Interdisciplinariedad (Cuidado del ambiente)

1. Inicio (10 minutos)

Activación de saberes previos y sensibilización:

• Se reúne al grupo en semicírculo, sentados en tapetes.


• Se les presenta una caja misteriosa decorada con elementos naturales (hojas, piedras, semillas).


• La docente pregunta:
  
  
  • “¿Qué creen que hay dentro de la caja mágica de la naturaleza?”
  
  
  • “¿Por qué creen que es importante cuidar lo que está dentro?”
  
  
  
  


• Se invita a los niños a explorar, uno por uno, los objetos de la caja.


• Mientras exploran, la docente orienta el diálogo hacia la empatía:
  
  
  • “¿Cómo creen que se siente una planta si alguien la pisa?”
  
  
  • “¿Qué creen que necesita una flor para estar feliz?”
  
  
  
  

Enfoque de artes y experiencias estéticas:
Se promueve la observación sensorial y la expresión de emociones a través de la manipulación de los elementos. Los niños describen colores, texturas y olores, fomentando la apreciación estética de la naturaleza.

2. Desarrollo (25 minutos)

Presentación del problema (ABP):

• Se plantea el siguiente dilema:
  
  
  • “Hoy cuando llegué al salón, vi que en nuestro pequeño jardín algunas plantas estaban tristes, con hojas caídas y tierra seca. ¿Qué esta