Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Nivel: Preescolar 3º (niños de 3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Propósito de Desarrollo de Aprendizajes (PDA):
Conversa y opina sobre diferentes temas y con varias personas interlocutoras

Contenido prioritario:
Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Problema interdisciplinar:
Atender las dificultades en la lectoescritura.

Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Inclusión.

1. Propósito de la sesión

Que las niñas y los niños expresen oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando elementos de su cultura familiar y comunitaria, y comiencen a familiarizarse con los usos sociales de la lectura y la escritura como herramientas para la comunicación, la inclusión y el reconocimiento de la diversidad.

2. Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia Didáctica:
Esta sesión se integra en el proyecto “Así somos en mi comunidad”, en el que cada niño y niña compartirá algo sobre su familia, costumbres, gustos o saberes, y juntos construirán una “Bitácora de voces de nuestra comunidad”, haciendo énfasis en la oralidad y la representación escrita o gráfica.

3. Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida inclusiva: Saludo en círculo, breve canción de saludo donde cada niño diga su nombre y haga un gesto que represente cómo se siente hoy. (Por ejemplo: "Me llamo Ana y me siento feliz", haciendo el gesto de abrazarse.)


• Conversatorio temprano: Pregu