El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños - Medidas para el cuidado del agua y el aprovechamiento de los recursos naturales

Margarita Silva
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños - Medidas para el cuidado del agua y el aprovechamiento de los recursos naturales


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo:



  • Introducir a los alumnos en el enfoque de derechos como base de la intervención integral.

  • Fomentar la participación y el aprendizaje del mundo a través del proceso creador y el impulso de aprendizaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y conversación sobre la importancia de cuidar el agua y los recursos naturales en nuestra vida diaria.

  • Presentación de una imagen relacionada con el tema para motivar la curiosidad de los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Lectura en voz alta de un cuento o historia corta que aborde el tema del cuidado del agua y los recursos naturales.

  • Diálogo en grupo sobre las ideas principales del cuento y la importancia de cuidar el agua y los recursos naturales.

  • Realización de una actividad creativa donde los alumnos puedan expresar sus ideas y decisiones sobre el ambiente y las personas, utilizando material reciclado.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final sobre las ideas y decisiones tomadas durante la actividad creativa.

  • Planteamiento de preguntas para que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre el tema.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo:



  • Promover el pensamiento crítico y la reflexión sobre el cuidado del agua y los recursos naturales.

  • Fomentar la participación y el aprendizaje del mundo a través del proceso creador y el impulso de aprendizaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso de las ideas principales de la sesión anterior.

  • Presentación de una situación problemática r