Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase: Artes Secundaria 2º Grado
Sesión 1 de 2: Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar la violencia
Duración: 50 minutos
Enfoques: Artes, experiencias estéticas, igualdad de género e interdisciplinariedad
Metodología: Proyecto comunitario
Grupo meta: Alumnos de 12 a 15 años

Objetivo de Aprendizaje

"Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad."

Fases de la sesión

1. INICIO (10 minutos)

Dinámica de Sensibilización: "Palabras que Construyen"

• Ambientación: El aula se dispone con los pupitres en círculo para facilitar la mirada y la escucha entre todos.


• Presentación del tema: El docente explica brevemente que explorarán cómo el arte y la comunicación pueden transformar ambientes de violencia en espacios de paz y respeto, enfatizando la importancia de la igualdad de género y la empatía.


• Actividad breve:
  
  
  • Se reparte a cada estudiante una tarjeta de color (diversos colores) y se les pide escribir, anónimamente, una palabra o frase que hayan escuchado o experimentado y que les haya hecho sentir mal (sin nombres ni detalles, sólo la palabra/frase).
  
  
  • Luego, voluntariamente, comparten alguna de estas palabras y el grupo reflexiona sobre cómo el lenguaje puede ser violento o constructivo y cómo podría transformarse.
  
  
  
  


• Preguntas detonantes:
  
  
  • ¿De qué formas se puede ejercer la violencia?
  
  
  • ¿Creen que el arte puede ayudarnos a enfrentar o transformar s