Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Celene Crespo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2
Asignatura: Español
Grado: 3º de Secundaria
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Duración: 50 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinario: Ausentismo escolar
Objetivo de aprendizaje (PDA):
Los estudiantes crearán textos narrativos, poéticos, dramáticos o guiones para audiovisuales, utilizando recursos literarios para exponer una situación real o ficticia.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Propósito: Generar interés en las creaciones literarias y contextualizar hacia la identidad y cultura de la comunidad.
Actividades:
- Dinámica inicial: “¿Qué historias vive nuestra comunidad?”. Los alumnos compartirán brevemente una anécdota, tradición o situación cotidiana de su barrio, grupo social o familia.
- Breve conversación guiada sobre la diversidad cultural local: ¿Qué relatos han escuchado que sean propios de su entorno?
- Planteamiento del problema a abordar: el ausentismo escolar como un fenómeno que afecta a la comunidad educativa. Se reflexiona sobre cómo las historias pueden dar voz a quienes no siempre están presentes.
Recursos:
Hojas de rotafolio, marcadores, pizarrón, tarjetas para anotaciones rápidas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Propósito: Relacionar las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas con la cultura local y el problema del ausentismo; iniciar el Proyecto comunitario.
Actividades:
- Exploración colectiva de los géneros:
- Se presentan ejemplos breves de textos narrativos (cuento), poéticos (calaverita), dramáticos (diálog