Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Primaria 2º - Sesión 1 de 2

Contenido: Escritura de nombres en la lengua materna
Duración: 45 minutos
Edad: 6 a 8 años
Secuencia Didáctica: Sesión 1 de 2
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Inclusión
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Que los alumnos escriban su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Propósito de la sesión:
Que las niñas y los niños reconozcan la importancia del nombre propio y de las personas de su comunidad escolar y familiar, escribiéndolos correctamente, identificando su valor cultural y desarrollando habilidades de comprensión lectora a partir de textos biográficos sencillos.

DESARROLLO DE LA SESIÓN

1. Actividad de Inicio (10 min)
Dinámica de integración e inclusión

• Círculo de nombres: Cada estudiante dice su nombre completo y, si lo desean, qué significa o de quién lo heredaron. El docente fomenta el respeto y la escucha activa.


• El docente comparte brevemente el valor del nombre y su importancia para la identidad y pertenencia.


• Se muestra un cartel colorido (con ilustraciones diversas para representar la inclusión cultural) con diferentes nombres y apellidos típicos de la comunidad y otros de distintas culturas presentes en la escuela.

2. Actividad Central (25 min)
Proyecto comunitario: “El árbol de los nombres”

• Explicación: Se presenta el proyecto que buscará recolectar y escribir los nombres de to