Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Alicia Perez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN ÚNICA – TECNOLOGÍA SECUNDARIA 1º


Contenido:
Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Duración:
50 minutos (Sesión única)


Grado:
Secundaria 1º (12-15 años, grupo diverso en intereses y capacidades)


Enfoques:
Aprendizaje Servicio / Interdisciplinariedad / Inclusión / Pensamiento Crítico / Educación en Valores



OBJETIVO (PDA):
Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.



PROBLEMA SOCIOFORMATIVO A ATENDER:
Los valores en el uso y selección de materiales para la comunidad.



FASE 1: INICIO (10 minutos)





Dinámica de activación:
El docente presenta tres objetos cotidianos hechos de diferentes materiales (por ejemplo, una botella de plástico reciclado, una artesanía de madera local y un objeto de metal).
Se forman pequeños equipos heterogéneos (considerando las necesidades e intereses de los alumnos, promoviendo la inclusión), y se les pide:



  • Identificar de qué material están hechos los objetos y de dónde creen que provienen esos materiales.

  • Pensar en un valor relacionado a la forma en que se obtuvo o se transformó cada material (por ejemplo, honestidad, solidaridad, respeto al medio ambiente).


Conexión socioemocional:
Se pregunta: ¿Cómo creen que nuestras decisiones sobre los materiales que usamos pueden afectar a otras personas de nuestra comunidad?



FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)


A. Exposición corta (5 minutos):
El docente realiza una breve presentación sobre el origen (natural o sintético) de