Tecnología 1º Secundaria**

Andres Gallegos
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Tecnología 1º Secundaria
Sesión 1 de 2: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal y satisfacción de intereses y necesidades humanas
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad (Valores)
Propósito Didáctico (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida e Integración inclusiva



    • Saludo general y dinámico en ronda, empleando tarjetas de colores para favorecer la participación de estudiantes con diferentes estilos y ritmos de aprendizaje.

    • Breve comentario sobre la importancia de la tecnología en la vida cotidiana de todas las personas, relacionando con ejemplos cercanos y comentando que nadie queda excluido de su uso y beneficios.



  2. Contextualización y activación de conocimientos previos



    • Pregunta detonadora: “¿Qué herramientas, máquinas o instrumentos han utilizado hoy y para qué?”
      (Se anotan en el pizarrón las respuestas, agrupando según uso: cocina, transporte, comunicación, etc.)

    • Reflexión guiada: “¿Por qué necesitamos herramientas o máquinas? ¿Qué haríamos si no existieran?”



  3. Presentación del problema interdisciplinar: Valores



    • Introducción al tema: “En el uso de herramientas y máquinas, ¿qué valores son importantes para convivir y colaborar, considerando a todas y todos?”





**Fase 2: Desar