El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 6

Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Grupo de edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Tema: El espacio geográfico como construcción social y colectiva
Objetivo (Propósito de Aprendizaje): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Eje transversal: Atención al problema del rezago educativo (valorando la diversidad de experiencias y saberes de las y los estudiantes)

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Motivación y sensibilización

1. Bienvenida y encuadre
   
   
   • Recibe al grupo y plantea la pregunta generadora:
     ¿Por qué los espacios en los que vivimos, estudiamos y convivimos son diferentes y cómo influyen en nuestra vida?
   
   
   
   


2. Presentación del problema
   
   
   • Exponen una breve historia:
     ‘En una comunidad de México, algunos estudiantes no pueden asistir regularmente a la escuela. Sus circunstancias sociales y las características del lugar donde viven (lejanía, caminos, servicios) influyen en su aprendizaje. ¿Cómo se relacionan el espacio y la sociedad en este caso?’
     
     
     • Invita a reflexionar sobre la relación entre el lugar que habitamos y nuestras oportunidades.
     
     
     • Motiva a los estudiantes a pensar críticamente si todos los espacios deben ser iguales y cómo pueden transformarse colectivamente.
     
     
     
     
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Exploración colaborativa y pensamiento crítico a través del ABP

1. Formación de equipos interdisciplinarios
   
   
   • Organiza equipos mixtos (con