Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación Didáctica: Sesión 1 de 6

Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica.

Nivel: Primaria 1º (6 a 8 años)

Duración: 45 minutos

Secuencia Didáctica: Sesión 1 - Introducción y planteamiento del problema

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoques Transversales: Inclusión, Igualdad de género, Interdisciplinariedad

Propósito de Aprendizaje (PDA):
El alumno participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Momento 1: Actividad Inicial (10 min)

Dinámica de bienvenida y sensibilización:
El docente recibirá a los alumnos con una breve charla sobre lo importante que es sentirse bien y seguros en el aula, independientemente de si somos niños o niñas, si venimos de diferentes familias o si aprendemos de manera distinta. Se resaltará que todas las voces son igual de importantes.

Actividad:
Se proyectará una imagen o un breve video sobre un grupo de niños en la escuela que discute porque no hay reglas claras para jugar en el recreo. Se les hará preguntas como:

• ¿Qué está pasando en la imagen/video?


• ¿Cómo creen que se siente cada niño o niña?


• ¿Les ha pasado algo parecido?

Inclusión y equidad:
El docente se asegurará de que todos los alumnos tengan oportunidad de participar, usando apoyos visuales y lenguaje sencillo