Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Jose Luis Terrazas- Pensamiento crítico
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE: SESIÓN 1 DE 2
Tecnología 2º Secundaria | Edad: 12-15 años
Contenido: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal para satisfacer intereses y necesidades humanas
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo
Enfoque: Pensamiento crítico
Duración: 50 minutos
Objetivo de Aprendizaje (PDA)
Que las y los alumnos analicen cómo herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización han sido extensiones de las posibilidades corporales humanas para solucionar problemas en diversos contextos, con enfoque de pensamiento crítico y perspectiva social.
Fase 1. Inicio (10 minutos)
Motivación y contexto
El o la docente presenta la siguiente problemática:
"En nuestra comunidad y país existen niñas y niños que no pueden ir a la escuela o que no han aprendido tanto como deberían. ¿Por qué sucede esto y cómo podríamos ayudarles a aprender mejor?".Conexión con la vida diaria
Se pregunta al grupo:- ¿Alguna vez han usado alguna herramienta o máquina para aprender algo nuevo? (ej. calculadora, computadora, cuaderno, internet)
- ¿De qué forma estas herramientas les ayudaron o facilitaron el aprendizaje?
Propósito de la clase
Se explica:
"Hoy vamos a reflexionar, desde la tecnología, cómo los seres humanos han creado herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de su cuerpo para resolver problemas. Analizaremos cómo esto podría ayudarnos a combatir el rezago educativo en nuestra comunidad".
Fase 2. Desarrollo (30 minutos)
- **Exploración gui