Proyecto comunitario "Mi comunidad escribe"**

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA: SESIÓN 1 DE 2

Grado: 2° de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Contenido: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad
Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Identifica letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).
  Metodología: Proyecto comunitario
  Enfoque: Inclusión, Apropiación de las culturas, Lectoescritura, Interdisciplinariedad

Secuencia Didáctica: Proyecto comunitario "Mi comunidad escribe"

Propósito de la Sesión 1

Sensibilizar a las y los alumnos sobre la presencia de la escritura en su vida cotidiana y en la de su comunidad, reconociendo letras y palabras en español y en lengua indígena local. Fomentar el interés por la lectura y la escritura como puentes para apropiarse de la cultura propia y la de otros.

Actividades

1. Activación de saberes previos e inclusión (10 minutos)

Dinámica:

• Realizar una breve charla grupal donde cada estudiante comparta un ejemplo de texto escrito que haya visto recientemente en su entorno (letreros, notas, carteles, invitaciones, etc.).


• El docente facilitará la participación de todas y todos, considerando estudiantes con discapacidad, quienes podrán mostrar imágenes, dibujos, o emplear tecnología de apoyo si lo requieren.


• Se dará espacio para que estudiantes cuya lengua materna sea una lengua indígena, mencionen ejemplos en esa lengua, promoviendo el respeto y reconocimiento de la diversidad lingüística.

Preguntas guía:

• ¿Dónde vemos letras en nuestro día a día?


• ¿Alguien en su familia o comunidad escribe o lee en otra lengua además del español?