La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Planeación Didáctica — Sesión 1 de 2

Nivel: Preescolar 2º (3 a 6 años)
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: La cultura de paz como forma de relacionarse para promover la inclusión y el respeto a la diversidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinar: Convivencia
Objetivo (PDA): Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.

Secuencia Didáctica

1. Actividad de inicio (10 minutos)

Propósito: Generar empatía y reconocer la diversidad dentro del grupo.

• Dinámica de bienvenida: Círculo de saludo multicolor. Los niños forman un círculo y se pasan una pelota suave. Al recibirla, cada niño debe decir su nombre y una cosa que le guste hacer en casa o en la escuela. (Se busca que escuchen y respeten turnos.)


• Exploración del tema: La docente muestra imágenes de niños y niñas de diferentes culturas, colores de piel y formas de vestir, mientras pregunta: “¿Se parecen? ¿En qué son diferentes? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien piensa o es diferente a nosotros?”


• Conexión interdisciplinar: Se escucha una breve melodía de fondo de distintas culturas (ejemplo: música tradicional mexicana, africana, asiática), sensibilizando sobre la diversidad.

2. Planteamiento del problema (5 minutos)

Propósito: Plantear una situación problemática realista y cercana.

• Presentación del caso: Mediante títeres o muñecos, se dramatiza la siguient